Arelis Rijo de Jesús, residente en la provincia de La Romana, denunció públicamente la falta de atención y apoyo de las instituciones del Estado hacia su hijo, quien padece Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), epilepsia y un trastorno del neurodesarrollo.

Rijo de Jesús explicó que, a pesar de haber acudido al Consejo Nacional de la Discapacidad (CONADIS) y al Ministerio de Educación (MINERD), no ha recibido respuesta ni soluciones efectivas que garanticen la escolarización y tratamiento médico de su hijo.

Durante nueve años, el menor fue atendido en el Hogar del Niño, una institución reconocida por contar con profesionales en psicología, pediatría y educación especializada. Sin embargo, fue expulsado sin justificación clara, quedando sin acceso a terapias ni a un entorno educativo adaptado a sus necesidades.

La madre aseguró que, tras la expulsión, ha recorrido múltiples centros educativos en La Romana, donde le informan que solo el Hogar del Niño contaba con el personal capacitado para manejar el caso. Desde entonces, su hijo permanece fuera del sistema escolar y recibe atención médica de forma irregular por falta de recursos.

El pasado 12 de agosto, Rijo de Jesús presentó una queja formal ante el CONADIS, que prometió gestionar la asistencia del menor. No obstante, dos meses después, no ha recibido ningún tipo de ayuda ni seguimiento. Según la denunciante, la propia directora del organismo le comunicó que la institución no está obligada a proporcionar terapias ni medicamentos, a pesar de haberlo prometido previamente.

Desesperada, la madre pidió la intervención urgente del presidente Luis Abinader y de la primera dama Raquel Arbaje, solicitando una respuesta efectiva del Ministerio de Educación y del CONADIS, para garantizar el derecho a la educación inclusiva, salud y atención especializada de los niños con discapacidad en condiciones de vulnerabilidad.

El caso ha generado indignación en la comunidad local, al evidenciar la brecha institucional en la atención a familias que enfrentan situaciones similares y dependen del apoyo estatal para la inclusión y el desarrollo de sus hijos.